2017级经济管理自学指导纲要

来源:函授部发布时间:2018-04-18 00:00:00作者:dhjwzx


 《统计学原理》教学实施计划
郑颖  
一、教学目的和要求
        统计学原理是为2017级经济管理专业学生开设的一门必修的重要基础课,也是经济管理工作者和经济研究人员所必备的一门知识。现代社会中,我们每天都会面对大量的数据,看电视,读报纸,数据无处不在。要使这些数据变为对你有用的信息,就需要对数据作一些处理和分析,使它能帮助你的决策。怎样处理和分析数据,这正是统计的用武之地。它研究任何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据,并通过统计所特有的指标指标体系,表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益,以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用,描述社会经济现象数量之间的联系关系,和变动规律,也是进一步学习其他先关学科的基础。统计学作为处理和分析数据的方法与技术,已成为我们认识各种社会现象发展变化规律和内在本质的有效手段,为我们做出科学决策提供了重要的资料,因此,必须牢牢掌握这一工具,提高认识和分析社会经济现象的能力。
        教材采用“十二五”高职高专规划新教材,财经系列编审委员会,吴秀艳主编的武汉大学出版社出版《统计学原理》。
二、作业安排和考试形式
        学员应在面授前做完教学计划中的作业题(作业请做15个简答题),面授时交任课教师,不交作业者不得参加期末考试。该门课程采取开卷形式,试卷设有五种题型,即:单项选择题、多项选择、简答题与计算题,考试题基本上就在我们的复习题范围内(单项选择题、多项选择、判断题附有答案)。
三、教学具体安排
第一章  概述
(一)面授:1个课时
(二)教学内容及重点:1、统计学的产生和发展 2、统计学的研究对象、性质、基本概念、研究方法及特点本章介绍的一些基本概念和思想,目的是让大家对统计和统计数据有一个基本的了解。重点掌握统计学中的基本范畴。
                 第二章 统计调查
(一)面授:2个课时
(二)教学内容及重点:1、统计调查的意义、种类与基本原则2、统计调查方案设计3、专门调查。
               第三章 统计整理
(一)面授:2个课时
(二)教学内容及重点:1、数据信息的分类和来源 2、数据信息的采集 3、数据信息的整理。本章介绍统计数据的搜集、整理和显示方法使读者了解通过什么方法和途径获取所需的统计数据并学会数据的基本处理方法和显示技术。
  • 总量分析与相对分析 
(一)面授:1个课时
(二)教学内容及重点:总量指标分析和相对指标分析 ,本章介绍数据特征的描述方法,讨论如何使用一些统计量来对数据进行概括性度量。重点掌握总量指标的概念和种类;相对指标的概念、种类及计算1、抽样调查中的基本概念 2、概率抽样方法 3、抽样分布 4、样本容量的确定 5、调查问卷设计。本章介绍一些常用的概率抽样方法。重点掌握抽样推断中的基本和方法,能够利用样本资料推断总体指标。
 
第五章  平均指标和标志变异指标
本章介绍数据特征的描述方法,讨论如何使用一些统计量来对数据进行概括性度量。重点掌握总平均指标的概念、种类、作用及平均指标的计算;变异指标的概念、种类、作用及平均指标的计算。
 
第六章  抽样判断
  • 面授:1个课时
(二)教学内容及重点:1、抽样调查中的基本概念 2、概率抽样方法 3、抽样分布 4、样本容量的确定 5、调查问卷设计。本章介绍一些常用的概率抽样方法。重点掌握抽样推断中的基本 和方法,能够利用样本资料推断总体指标。
第七章  指数分析
      (一)面授:4个课时
     (二)教学内容及重点:1、统计指数的概念和种类 2、综合指数 3、平均指数和平均指标指数 4、几种常见的统计指数 5、指数体系和因素分析。本章主要讨论综合指数的编制发不发及指数在实际中的应用。重点掌握统计指数的概念、作用、种类、综合指数的计算(数量指标综合指数和质量指标综合指数的计算)、指数体系和因素分析。
第八章  时间序列分析
(一)面授:6个课时
(二)教学内容及重点:1、时间序列概述 2、时间序列分析指标 3、时间序列的分解分析。本章介绍时间序列的分析方法。重点掌握时间序列的概念、作用和种类;平均发展水平、增减量和平均增减量,发展速度、增减速度、平均发展速度、平均增减速度的计算。
 
四、作业题:
第一章:思考题:2、4、5。
第二章: 思考题:1、2。
第三章;、思考题:1、2。
第四章: 思考题:1、2。
 第五章: 思考题:2、4。
第六章:思考题:1、3。
第七章: 思考题1、4、5。
第八章:思考题:1、2。
《西方经济学》学员自学指导
 
任课教师  高延芳  
        本学科选用的教材是由何翔主编,武汉大学出版的。教材共有15章,其中第一章至第八章属于微观经济学,主要研究消费者、厂商、家庭等个体的行为;第九章至第十五章属于宏观经济学,主要研究整个经济。

一、经济学的产生
        本部分要求弄清以下概念:欲望、自由物品和经济物品、稀缺性、选择
二、现代西方经济的形成和发展
三、经济学的研究方法
       经济学在一定的假设条件对经济问题进行研究的。例如“经济人”的假设;其研究方法主要有实证研究和规范研究,均衡分析,静态分析、比较静态研究分析和动态研究、经济模型等。
上篇  微观经济学
第一章  供求理论
第一节  需求理论
基本概念:需求、需求量、需求定理、吉芬商品、炫耀性商品、投机性商品
基本问题:影响需求的因素;需求量的变动与需求的变动
  • 供给理论
基本概念:供给、供给定理、供给曲线
基本问题:供给的影响因素;供给量与供给的变动。
第三节  均衡价格理论
基本概念:均衡价格、供求定理、支持价格、限制价格
基本问题:均衡价格的形成以及决定方法。
第四节 弹性理论
基本概念:弹性、弹性系数、需求价格弹性、需求收入弹性、需求交叉弹性、供给弹性
基本问题:需求价格弹性的类型;影响商品需求价格弹性的因素;需求交叉弹性的分析;供给弹性的类型;影响商品供给弹性的因素
作业题
1.什么是供求定理、均衡价格、支持价格和需求价格弹性?
2.影响需求的因素有哪些?
第二章  消费者行为理论
第一节  基数效用论
基本概念:总效用、边际效用、消费者均衡、
基本问题:边际效用递减规律
第二节  序数效用论
基本概念:无差异曲线、边际替代率、预算线
基本问题:无差异曲线的特征
第三节  消费者均衡的变动
基本概念:恩格尔系数、恩格尔定律
作业题
1.什么是边际效用递减规律?
2.无差异曲线的特征是什么?
第三章  生产理论
第一节  生产函数
基本概念:短期、长期、生产函数
基本问题:经济学讲的生产要素
第二节  单一可变要素投入的生产函数  第三节  两种替代要素投入的生产函数 (自学)
第四节  规模报酬
基本概念:规模经济、内在经济和内在不经济、外在经济和外在不经济
基本问题:规模报酬变动的三种情况
第五节  固定投入下多种产品的最优生产组合(自学)
作业题
  1. 经济学讲的生产要素有哪些?
  2. 什么是内在经济和内在不经济?
第四章  成本、收益与利润
第一节  成本
基本概念:机会成本、总成本、平均成本、边际成本、短期成本、长期成本、沉没成本、会计成本、隐性成本
第二节  收益与利润
基本概念:总收益、平均收益、边际收益、正常利润、经济利润
基本问题:利润最大化的实现条件
作业题
  1. 什么是机会成本和沉没成本?
第五章  市场理论
第一节  完全竞争市场
基本问题:完全竞争市场的特点、
第二节 完全垄断市场
基本概念:一级差别价格、二级差别价格、三级差别价格
基本问题:完全垄断市场的特点、形成垄断的原因、垄断厂商的差别价格
  •   垄断竞争市场
基本问题:垄断竞争市场的特点
  • 寡头垄断市场
基本概念:博弈、博弈论
基本问题:寡头垄断市场的特点
作业题
1、形成垄断的原因中哪些?
2、什么是博弈?
第六章  收入分配理论
第一节 生产要素价格决定
基本概念:级差地租、经济地租、准地租、正常利润、经济利润
基本问题:生产要素需求的特点、经济利润的来源
  • 洛伦斯曲线与基尼系数
基本概念:基尼系数、洛伦斯曲线
作业题
1、生产要素的特点是什么?
2、经济利润的来源有哪些?
第七章  一般均衡与福利经济学
第一节 一般均衡(自学)
第二节  福利经济学
基本概念:消费者剩余、生产者剩余、帕累托最优
作业题
1、什么是消费者剩余?
第八章  市场失灵与政府微观经济政策
第一节  外部性
基本概念:外部性、管制、产权界定
基本问题:外部性的解决方法
第二节  公共物品
基本概念:公共物品 、竞争性、非竞争性、排他性、非排他性
基本问题:公共物品的政府管理
第三节  垄断
基本问题:垄断的政府管制、垄断的危害
  • 信息不对称
基本概念:信息不对称、逆向选择、道德风险
基本问题:对非对称信息的公共政策
第五节  收入均等化政策
基本问题:收入均等化政策
作业题:
1、外部性的解决方法有哪些?
2、公共物品有哪些特征?
下篇  宏观经济学
第九章  宏观经济学概述
第一节 宏观经济学的研究对象和研究方法
基本概念:宏观经济学、微观经济学
基本问题:宏观经济政策的目标、宏观经济学的研究方法
第二节 宏观经济学的主要指标
基本概念:GDP、平减指数
基本问题:宏观经济学的主要指标
作业题
1、宏观经济政策的目标有哪些?
2、宏观经济学的研究方法有哪些?
第十章  古典宏观经济理论的基本模型
第一节  古典宏观经济学的基本要点
基本概念:萨伊定律
  • 古典宏观经济学的模型;第三节 经济增长理论(自学)
作业题
1、什么是萨伊定律?
第十一章  凯恩斯革命与短期国民收入的决定
  • 凯恩斯革命
基本问题:有效需求不足的原因
第二节  、第三节、 第四节(自学)
第十二章 产品——货币市场均衡IS—LM模型(自学)
第十三章 产品)货币市场均衡与政府政策(自学)
第十四章  总需求与总供给(自学)
第十五章  失业与通货膨胀
第一节 失业
基本概念:失业
基本问题:失业的类型、失业的原因、失业的代价
第二节 通货膨胀
基本概念:通货膨胀
基本问题:通货膨胀的代价、通货膨胀的原因
第三节 菲利普斯曲线
作业题
1、失业的代价有哪些?
2、通货膨胀的原因有哪些?
 
 
 
《管理学基础》学员自学指导
 
董国菊
  一、教学目的和要求
        管理学是一门系统研究管理活动普遍规律和一般方法的科学。尽管各种具体的管理活动千差万别,但管理者在处理问题时,都要通过一定的计划、组织、领导和控制等职能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时,其内容会有所不同,但遵循的基本原理和原则却是一样的,这就是管理的共性,也就是管理学所要研究的对象。通过本课程的学习,使学员掌握现代管理的基本原理、一般方法,并树立科学的管理理念,明确管理的五项职能:决策、计划、组织、领导、控制的相关内容和相互关系,理解并掌握各项职能的相关方法和技术,能够结合相关案例进行分析、研究,培养学员在管理方面的应用能力和创新能力。
二、教材选用
        本课程选用教材是由高职高专规划新教材编审委员会组编的,武汉大学出版社2011年4月出版的《管理学基础》(第1版)。
三、课时安排及考核形式
        本课程面授课时为1.5天。考核形式为闭卷考,卷面成绩为100分,考试题型为单项选择题(30分)、判断题(20分)、名词解释(16分)、简答题(18分)、案例分析题(16分)
四、教学重点及难点
第一章 管理学
教学重点及难点:重点理解并掌握管理的概念、性质与作用;了解管理者的概念、层次与技能
作业:
1、什么是管理?
2、什么是管理者?管理者应具备哪些技能?
3、管理的作用是什么?
第二章 管理思想与管理理论
教学重点及难点:重点掌握古典管理理论及其代表人物;掌握人际关系学说与行为科学理论及其代表人物。
作业:
1、泰勒认为科学管理的根本目的是什么?试对科学管理理论进行评价。
2、简述马斯洛的需求层次理论。
第三章 管理环境与组织文化
教学重点及难点:理解管理环境和组织文化;重点掌握的社会责任和管理道德。
作业:
1、简述组织文化及其构成。
2、简述组织社会责任与经济利益的关系。
3、你认为当前我国企业最应该提倡的企业文化是什么?
第四章 决策
教学重点及难点:掌握决策的概念与类型;重点掌握决策的步骤;难点掌握决策的方法
作业:
1、决策
2、简述决策的步骤
3、简述定性决策与定量决策的关系。
第五章 计划
教学重点及难点:理解并掌握计划的概念、特点与作用;重点是对目标管理的特点与优缺点的理解;难点是掌握计划编制的程序与方法。
作业:
1、目标管理
2、计划编制的程序是怎样的?
3、目标管理的特点是什么?
第六章 组织
教学重点及难点:理解组织的基本概念;重点理解并掌握组织的人员配备,学习人力资源管理并能运用;难点是理解影响组织设计的因素。
作业:
1、组织
2、人力资源管理
3、组织设计的任务是什么?
第七章 领导
教学重点及难点:了解领导和领导者的基本内容;重点掌握激励和沟通的有关内容,并运用于管理实践;难点是领导理论。
作业
1、领导
2、领导者的基本素质有哪些?
3、简述沟通的渠道。
第八章 控制
教学重点及难点:了解控制的概念;重点和难点掌握控制的过程与方法
作业:
1、控制
2、简述控制的方法。
 
案例分析(一)
         某加工厂从2008年以来一直经营和加工甲种产品,虽然产品品种单一,但是市场销路一直很好。后来由于经济政策的暂时调整及客观条件的变化,甲种产品滞销,企业职工连续半年只能拿50%的工资,更谈不上资金,企业职工怨声载道,积极性受到极大的影响。新厂长上任后,决心一年内改变工厂的面貌。他发现该厂与其他企业合作的乙种产品是成功的,于是决定下马甲种产品,改产乙种产品。一年过去,企业虽然没有亏损,但工厂日子仍然不十分好过。后来市场形势发生了巨大变化。原来的甲种产品市场脱销,用户纷纷来函来电希望该厂能尽快恢复甲种产品的生产。以此同时,乙种产品销路不好。在这种情况下,厂长又;回过头来抓甲种产品,但生产线已废弃,一时又无法顺利生产,无论数量和质量都不能恢复到原来的水平。为此,集团公司领导对该厂长很不满意,甚至认为改产是错误的决策,厂长感到很委屈,总是想不通。
问题:
1、你认为该厂长的决策是否有问题?
2、如果你是该厂长,你在决策过程中会如何去做?
 
案例分析(二)
        某学校的李校长,同时也是教育学会的理事长、区政协委员。他因为要经常参加社交活动而不能每天都到学校,但学校的工作却井然有序。在校时,他经常与教师和学生接触,对他们反映的许多具体要求他总是让各分管的副校长、教务长、总务主任解决。
         一次教职工大会上,李校长念了一位教师递给他的条子:“你是校长,为什么遇到问题不表态,是权不在手,还是处理不了?”念完条子,李校长感谢这位老师的关心,然后明确表示:“我是有职有权的。学校重大决定都是我做出的,这就是权力!至于执行过程中的具体问题的处理,领导成员各有分工。因此我不能随意表态。”对于李校长的解释,一些教职工仍不赞同。他们认为,领导成员多,应是校长说了算,否则,校长不成“无为而治”了么?由于有这样一些议论,李校长不在学校时,个别领导成员把一些能处理的事也搁了下来。面对这些情况,李校长除了在领导班子内统一认识外,又在教职工中通过各种方式,谈了他的看法:校长负责不是按校长个人的意志办事,特别是有关改革的事,更不能由长一个人决定。如果学校中的所有事都由校长决定,这不是有职权,而是个人专权。这不但不能调动每个人的积极主动性,还会养成一些教职工的依赖性。李校长的看法得到了大部分教师的赞同和理解,但是仍然有不少教职工不能理解。
问题:
(1)你认为李校长的说法与做法对吗?
(2)试用领导权变理论解释李校长的领导风格。
 
《计量经济学》教学计划
 
胡红斌  
教材信息:名称_计量经济学
著者_赵国庆
出版社_中国人民大学出版社
书号ISBN:978-7-300-22897-6
出版时间_2016年6月第5版 2016年6月第1次印刷
 
一、教学目的
       《计量经济学》是经济管理专业必修课程。作为经济学研究中重要的理论和应用分析工具,计量经济学具有很强的理论性和实践性。本课程基于经典计量经济学的内容,重点介绍计量经济学的基本原理、方法,模型及其应用内容。结合经济管理专业的实际出发,精选教学内容,让学生既掌握运用基本的计量经济理论方法,又具备运用计量经济学知识分析实际经济问题的能力。
二、教学要求
        通过课程教学,使学生达到:(1)了解学习计量经济学的必要性;(2)掌握经典计量经济学理论与方法;(3)建立并应用简单的计量经济学模型;(4)能够对现实经济现象中的数量关系进行实际分析;(5)具有进一步学习与应用计量经济学理论、方法与模型的基础和能力。
三、各章节讲授内容及重点
绪论
基本内容:什么是计量经济学?(性质、特点);计量经济学的研究方法;计量经济学模型最基本的概念
重点:1、学习计量经济学的必要性;2、计量经济学的建模步骤与要点;3、计量经济研究的三个基本要素
第1章 一元线性回归分析基础
基本内容:回归分析的基本思想;简单线性回归模型的估计;拟合优度;参数的区间估计与假设检验;回归模型预测
重点:1、模型的建立及其假定条件;2、一元线性回归模型的参数估计;3、一元线性回归模型的统计检验;4、对随机干扰项的认识
第2章 多元线性回归分析
基本内容:模型与假定;模型估计;模型检验;模型预测
重点:1、模型的建立及其假定条件;2、多元线性回归模型的参数估计;3、多元线性回归模型的统计检验;4、个别参数显著性t检验与模型整体显著性F检验的关系
第3章 模型中误差项假定的诸问题
基本内容:异方差的检验与修正;序列相关的检验与补救;多重共线性检验与克服
重点:1、异方差修正(加权最小二乘法);2、自相关检验(D-W检验法);3、多重共线性的克服(逐步回归法)
第4章 线性模型的扩展
本章基本内容:虚拟变量模型;滞后变量模型;模型设定偏误问题
重点:1、模型的类型与变换;2、特殊变量的使用;3、结构变化的检验;4、分布滞后模型5、工具变量法
第5章 联立方程组模型的估计
基本内容:计量经济学中的联立方程问题
重点:1、联立方程模型的识别和条件;2、联立方程模型的估计方法;3、模型的应用与检验
第6章 估计方法的扩展
基本内容:离散选择模型、受限回变量模型、面板数据
重点:1、二元离散选择模型;2、平行数据计量经济学模型
第7章 时间序列分析基础
基本内容:时间序列计量经济学模型
重点:1、自回归模型;2、滑动平均模型;3、自回归滑动平均模型;4、时间序列模型预测5、时间序列应用
第8章 非平稳经济变量分析
基本内容:非平稳时间序列与虚假回归、单位根检验、经济变量的协整性、误修正模型
重点:1、非平稳时间序列与虚假回归;2、单位根检验
四、课时分配及考试形式  12学时;开卷考试(考试题型:选择题、判断题、问答题、分析题)
五、作业安排
1、高斯—马尔可夫定理的内容是什么?
2、相关分析与回归分析的前提条件是否完全一致?
3、多重共线性的实质是什么?怎样消除多重共线性?
4、简述逐步引入法的基本思想与计算步骤。
5、为什么说从理论上讲,OLS方法不适合联立方程组模型?
6、使用2SLS 方法假设的前提条件是什么?它与ILS方法的使用方法有何区别?它们的估计量有何特性?
 
六、成绩统计
平时成绩占40%,其中:面授考勤占20%,作业占20%;期末考试成绩占60%。
 
  昆明理工大函授学院德宏分院
201845